沂堂迷龍小學
發表日期：2017/12/27 23:36:04 瀏覽次數：12
沂堂迷龍小學位于臨沂市羅莊區西南部沂堂鎮。規劃建筑面積12480平方米。主要規劃建筑物有綜合教學樓、餐廳報告廳、幼兒園。其中班級數為33班，小學班數為24班，幼兒園班數9班?？扇菁{師生人數約1420人，極大的滿足了附近生源的上學需求。
多向度的體量布局與覆蓋其上的鋁板材料幕墻結合，消解了慣常依據太陽軌跡所設定的“方向性”和“立面性”，從而組織最大化的陽光捕獲。伴隨著學生于各功能房間的活動亦或是隨機的發現，貫穿起不同條件下的室內光影體驗。立面幕墻在數理參數的控制下形成紋理單元，結合會議中心、活動室以及餐廳等不同的功能用房，自由實現對內部光線投射量的控制，成為最大化捕獲優質光線的“過濾網”。
與立面向光性一同消解的是存在于建筑身上常見的主次關系，會議中心、活動室以及餐廳獨立分布于不同的體量，以一層作為功能組織的核心，結合兩部環繞內院的直跑樓梯將一至二層的各活動用房和公共空間聯系起來。二層 屋頂的平臺既為使用者提供了視野廣闊的觀景空間，又充當了“緩沖空間”的作用，在外部自然與內部庭院之間的空氣流通中起到有效的調節作用。接合一大一小觀演空間懸挑的部分體量，順應盛行風向的走勢并形成有效引導，優化室外環境的通風，進一步提升使用者對建筑外部微氣候的感知。外部立面包裹的搪瓷鋁板材料幕墻，與穿孔鋁板一起采用雙層表皮的做法，成為實現自然與光線營造的建構基礎。對簡單的幾何元素基于其特性進行研究，立面構件被設計成一系列的以不同采光孔數目和旋轉為邏輯改變采光率的多邊形幾何構件，在梁柱界定的正交網格基礎上，由高采光率的連續變化到封閉的低采光率景窗，使得建筑內部、走廊以及各活動教室和周邊環境間建立起了視覺聯系，這也是順承既定內部功能需要的合理結果。
材料與建構的突破，不僅僅提升了建筑環境性能，使得建筑在空間、景觀、光線、觸感等層面，形成一個詩意的整體性表現，從而與獨特的自然環境形成融合、消解、對話和響應，建筑師稱之為“響應的詩意自然系統”，在自然系統要素風光熱驅動下進行建筑原型的探索，通過空間的詩意營造將其納入校園生活的日常。
綜合教學樓
餐廳報告廳